被萌得心都融化了的蟻老，將小徒兒親了一頓，瞅著小家伙一臉懵呆的樣子，又開心的大笑。

        歡樂夠了，才摸著小徒兒的小腦袋，給他解釋“樂善，電視里演的在沙灘上挖貝殼也是屬實的，但是，并不是每個沙灘都能挖到貝殼，也不是隨便找個地方就能挖到貝殼……”

        蟻老終于有了英雄用武之地，抱著小徒兒朝海面走去，一邊給可愛小徒兒講解海鮮生物們的習性，分析哪種貝殼會鉆沙子，怎么憑穴眼形狀判斷可能是什么。

        蟻老在上知識課，樂韻愜意的當吃瓜群眾，陪著蟻老走到與海水相相接的濕沙灘，遠眺海面。

        到了臨水的地方，蟻老將小徒兒放下地，怕他陷進沙灘里弄濕鞋，他彎著腰，兩手伸在小徒兒的腋下扶著小徒兒。

        對海洋充滿好奇的小家伙，快樂地在柔軟濕潤的水灘上行走，尋找有沒有什么海洋生物的洞穴。

        不是漲潮的時間，沒有海洋動物被海浪沖上岸，沙灘上自然是找不到什么海鮮。

        樂善放飛自我，沿著臨水的沙灘撒歡，找了二百來米什么都沒找到，向師父撒嬌說想找貝殼。

        被小徒兒依賴的蟻老，心甘情愿俯首甘為孺子牛，將小徒兒放脖子上坐著，飛掠著掠至有礁石的區(qū)域，跳到一塊大礁石，再帶小徒兒找海鮮。

        師徒倆繞著礁石尋找，沒發(fā)現(xiàn)有貝殼，再換個地方。

        樂小同學甘當綠葉，跟在后頭當保鏢，以防弟弟踩不穩(wěn)，從礁石上掉海里去。

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