看著幾人不斷的記筆記，寫重點，許靈均似乎找到點開會的樂趣了，尤其是韓梅李學進讓他忽視了，現在看他的眼神滿滿都是佩服和崇拜啊！

        許靈均又開始站在巨人肩膀上裝那啥了，其實也沒啥，他就是根據腦中后世在學校的記憶，對比現在的教學情況，開啟了“大師”級的忽悠模式。

        場面工程肯定是不能少的，畢竟那么多家長都看著呢，新校長新風氣嘛！

        以前一附小那個放學排隊模式必須得繼承過來，尤其是那放學口號，每個班都得學偉人的幾首詩，放學出門時來上一首，那氣勢，這可不是為了面子啊，這是為了學習，讓孩子們都學習這種精神。

        除了這個，許靈均決定再來點新意。現在不是提倡三學模式嘛！就是學工學農還有就是學軍，前兩樣他們已經完成了，開設了校辦工廠和農場，那學軍也得走起。

        這個時代一提起軍人，那不管是大人還是孩子絕對是肅然起敬，崇拜的不得了。

        許靈均決定和場部申請，解放軍叔叔就算了，他們就一個小學就別麻煩人家了主要是他怕請不來人家，場部不是有民兵嘛！許靈均想著來個小小的軍訓，這不就把隊列啥的都走好了，以后孩子們也有了規矩。

        到時候看場部的重視程度，要是場部來領導的話就搞大一點，弄的熱鬧一些，不行就來成果檢驗啥，再發幾個獎狀，絕對起到積極向上意思。

        當然了要是人家不來的話，咱就小范圍的組織一下，怎么說也不能打擊孩子的積極性不是。

        可能有人說了，啥呀這是，還說什么為了教學，你這不就是典型的面子工程嘛！

        其實不然，學習可不是一味的蒙頭苦學就行的，更多的是改變孩子們的思想這樣才能讓他自愿學、自主學。

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