練了很多遍后，莉莉仍寫(xiě)得歪歪扭扭。

        “這一定是力氣大小的問(wèn)題……”她小聲嘀咕。

        “不，是信念的問(wèn)題?！睅?kù)什嚴(yán)肅地強(qiáng)調(diào)。

        “但是剛才您握著我寫(xiě)得很工整，我的想法又沒(méi)變。”莉莉不解，“顯然是因?yàn)槟牧鈈較大吧。”

        “剛才是一種傳授技巧！”庫(kù)什的聲音抬高了，但他說(shuō)話(huà)依然很慢，“我在用我的想法引導(dǎo)你，你一定也感覺(jué)到了那種沖動(dòng)吧?！?br>
        莉莉確實(shí)能感覺(jué)到一種奇異的狂躁。

        “我不明白……”她抓了抓頭發(fā)。

        “你可以把術(shù)士想象成一塊大磁鐵，把學(xué)徒想象成一根針，術(shù)士可以在長(zhǎng)期的接觸與訓(xùn)練中，將磁場(chǎng)的力量傳給學(xué)徒，讓那根針被‘磁化’。”

        庫(kù)什耐心地解釋。

        “這是一種很古典的傳承技巧，現(xiàn)在已經(jīng)見(jiàn)不到了?！?br>
        “呃……”莉莉更不明白了，“那我們課上為什么不這樣教？”

        內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)閱讀