「小興啊，我?guī)Я四阆矚g的書。」nV人親昵地說，遞來一本雜志。

        在她笑瞇瞇的壓力下，我裝作充滿期待，翻閱起雜志。

        這次是地方政府為青少年發(fā)行的創(chuàng)作型刊物。里頭從純文學(xué)、到繪畫領(lǐng)域都有。明明鼓勵創(chuàng)作，里面卻充斥著各種剽竊內(nèi)容。或許負(fù)責(zé)審稿的人根本沒接觸相關(guān)領(lǐng)域，只是某個被y塞工作的可憐人。當(dāng)然，里面還是有認(rèn)真創(chuàng)作的孩子。我隨意翻翻，一面找出那些照抄歌詞的新詩、描圖的cHa畫、單純替換人名的知名故事作品。怪異的是，我的房內(nèi)根本沒有流行音樂、漫畫等娛樂產(chǎn)品，我卻能辨認(rèn)出來。說不定是我失憶前在學(xué)校有所接觸。b起這種毫無用處的能力，真希望能想起更有幫助的記憶。

        期間，nV人已經(jīng)滿意的離開了。於是我把雜志塞到書架上，就在相同刊物的最右側(cè)。其他還有兒童科學(xué)雜志、面向國小生的投稿X質(zhì)報紙、兒童英文雜志。即便我向雙親提起，至少將刊物改為青少年面向，卻被以「能幫助記憶回復(fù)」拒絕。手上這份地方刊物，還是父母莫名其妙受到我的「Ai鄉(xiāng)心」感動，才愿意訂給我的。

        我向他們提及，希望可以投稿看看，至少在這段失憶的日子找個目標(biāo)。他們也認(rèn)為這項活動有助身心，便替我拿來稿紙。剛好和我有興趣的領(lǐng)域相反。

        「……我想要素描紙或水彩紙。再不然道林紙或西卡紙也可以。畫具太久沒用會放壞的……我的東西還能用吧？」我如此請求，卻有大半段話聽不懂。

        「你在說什麼？畫畫？」nV人疑惑的偏著腦袋，「我可不記得你會畫畫啊？」

        我其實也Ga0不清楚自己的要求，便說：「可能是以前有在課本或廢紙上涂鴉吧？總之，我想要畫具。」

        結(jié)果，男人替我拿來書局賣給小孩子的圖畫紙。這種紙根本不能畫水彩，況且我也沒有。我只好用僅有的2B鉛筆練習(xí)素描。

        「你拿筆的姿勢不標(biāo)準(zhǔn)，小興。」nV人指責(zé)。

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